Ein gelungener Start ins Lesejahr 2020 – Klassenlesungen

Literatur & Gesellschaft

PH Zug, Zug

Von witzig bis knallhart: Für alle Stufen das passende Lesungsangebot! Jeden Frühling und Herbst bietet die Leseförderung der PH Zug Klassenlesungen an mit dem Ziel, bei den Kindern die Neugier und Freude am Lesen und Schreiben zu wecken und zu vertiefen.

  • Datum 17.2.2020 - 21.2.2020
    24.2.2020 - 28.2.2020
    2.3.2020 - 6.3.2020
  • erg. zeitangaben17.- 21. Februar 2020 – Autorenlesung mit Stefanie Taschinski
    24.- 28. Februar 2020 – Autorenlesung mit Alex Rühle
    2.- 6. März 2020 – Autorinnenlesung mit Michèle Minelli

    Die Termine werden nach Absprache mit Dagmar Stärkle, der Organisatorin der Klassenlesungen, festgelegt.
  • Dauer 1 Stunde
  • Altersstufe Kiga & 1.–2. Primar, 3.–6. Primar, Sekundarstufe, Mittelschule & Lehre
  • Zielpublikum Schulen
  • Kosten Die Klassenlesungen werden von der PH Zug finanziert.

Die Unterstufe und Mittelstufe I kann sich entweder für die warmen und witzigen Begegnungen mit Stefanie Taschinski oder für die zu Lachstürmen verleitenden Lesungen mit Alex Rühle entscheiden.

In den Lesungen für die Mittelstufe II wird es abenteuerlich und geheimnisvoll. Stefanie Taschinski entführt in einen spannenden Kampf gegen das Vergessen oder wahlweise in den Funklerwald. Bei Alex Rühle müssen die Träume in einer unheimlichen Geschichte vor der Geldgier gerettet werden.

Auf der Oberstufe werden die Jugendlichen von Michèle Minelli in einer szenischen Lesung mit ihrem Mann, dem Schriftsteller und Schauspieler Peter Höner, mit subtiler und offener Gewalt in der Familie konfrontiert.

Ob witzig, abenteuerlich oder knallhart: Alle drei Gäste werden auf ihre ganz eigene Art ihr Publikum begeistern!

Sind Sie interessiert? Dann studieren Sie gleich die ausführlichen Lesungsangebote für den Frühling 2020 auf unserer Webseite www.lesefoerderung.phzg.ch. Anmeldungen sind bis Weihnachten 2019 möglich.

Eine Lesung dauert etwa 60 Minuten. Dabei wird üblicherweise vorgelesen, von der eigenen Arbeitsweise erzählt, und natürlich werden auch die Fragen der Schülerinnen und Schüler beantwortet. Die Lesungen richten sich nach Lesefertigkeit und Textverständnis der einzelnen Stufen.

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